Premio Memoria Histórica Región de Murcia a Joan Tardá

(ver vídeo de la entrega del premio al final del artículo)

El sábado 29 de noviembre con buen clima, disfrutando del sol espléndido del otoño en el municipio de Alhama, a las 13 horas dieron comienzo las jornadas de Memoria Histórica que acompañaban a la concesión del Premio de Memoria Histórica en su VII edición, otorgado esta vez por nuestra Federación a Joan Tardá i Coma.
Las Jornadas se iniciaron en el monumento que homenajea a los deportados alhameños a los campos de concentración nazis, con unas palabras de agradecimiento y bienvenida por parte de la concejala de cultura, Alicia Martínez Martínez, que resaltó la labor de todas aquellas personas e instituciones que trabajan por la recuperación de la Memoria Democrática.
Seguidamente tomó la palabra nuestra Presidenta, Mercedes Nicolás Cárceles, quien agradeció la acogida a estas jornadas por parte del Ayuntamiento de Alhama y explicó el sentido de las jornadas. Finalmente habló nuestro compañero e historiador alhameño, Alfonso Cerón Aledo, que recordó a los deportados y a todas las personas represaliadas alhameñas por el franquismo en sus distintas facetas (fusiladas, muertas en prisión, trabajadoras en batallones de penados, etc.). El acto acabó con un minuto de silencio en recuerdo de todas las víctimas.

II) Mesa redonda sobre Juventud y Memoria, integrada por Fernando Carreño Zamora (profesor de secundaria), Carlos Cárdenas Blesa (profesor universitario) y Joan Tardá.

Tras la comida seguimos con una mesa redonda integrada por dos jóvenes profesores de Historia y comprometidos con la Memoria Democrática, y el premiado. Debate muy animado e interesante en el que Fernando vino a señalar las posibles causas por las que pensaba que un porcentaje alto de jóvenes prefieren un régimen autoritario a uno democrático, sobre todo del genero masculino. Estas podrían ser: los prejuicios familiares; la pobre predisposición por parte del profesorado a pesar de que en las áreas educativas, el currículo promueve la transmisión de conocimientos de la Memoria Democrática, «eso está en las leyes y no hay excusa para no ponerlo en práctica», comenta; en la falta de formación del mismo profesorado y el fenómeno de las redes sociales con velocidades de transmisión vertiginosas que llenan el cerebro de información , sin distinguir aquello que es falso de lo que es cierto. Demandó mayor impulso por parte de las Administraciones para generar conocimiento sobre Memoria Democrática. Debemos desde, posiciones memorialistas, expresó, ser escrupulosos en el contenido de toda la Verdad , «¿Qué problema hay en decir que la violencia en la retaguardia republicana tuvo una dirección concreta, de abajo a arriba, durante los primeros meses de la contienda, controlada y sofocada después por las autoridades republicanas, y una vez recobrados los resortes de la Seguridad del Estado, la violación de la Ley pasó a ser contralada por los Tribunales Populares?» preguntó. Por último, hizo una advertencia a la juventud sobre la utilización de las redes sociales, para que sean capaces de discriminar lo que les conviene y lo que no, y sepan diferenciar lo que es real de lo que es falso.
Tardá empezó haciendo una reflexión de cómo se construyó la democracia en España, «con materiales de segunda clase» expresó. Vino con el dictador muriendo en la cama, no como en Europa occidental que se hizo venciendo al nazismo y al fascismo. Y esto hizo que se idealizara la Transición bajo el modelo de impunidad en España. Criticó la banalización de la impunidad que en el PSOE estaba impregnado, por ejemplo, en figuras como Zapatero, de manera que la Ley de 2007 fue debido al pacto de legislatura con ERC (que llegó al Congreso en 2004 después de un largo periodo de tiempo, desde la época de la II República), y por eso es normal la situación actual de banalización de la impunidad y de los crímenes de guerra, porque parte de un proceso anterior de querer, por parte de los poderes públicos, alejar este déficit democrático de la realidad. Tal es así, que se iba imponiendo un relato ficticio, como la teoría de la equidistancia, la asociación de la Memoria Histórica con el revanchismo y fuera de la modernidad, y el mantenimiento del odio por quien la reivindicara. El sistema educativo ha repetido los mismos cánones de la sociedad. En otro momento denunció la falta de compromiso de los intelectuales y que el Fascismo se alimenta de la falta de cultura y del odio al diferente. Criticó igualmente que hasta la llegada de ERC al Congreso, ningún grupo catalán reclamó la nulidad de la sentencia al presidente de la Generalitat Lluís Companys. «Hubo un pacto no firmado para que todo quedara definitivamente enterrado» dijo. Y continúo reflexionando sobre la dejación en los años 90, cuando el peligro de la involución había pasado, de haber solucionado lo que durante los primeros años de la Transición no fue posible. Terminó diciendo que tenía la impresión de que la historia en los últimos años se había acelerado como un caballo desbocado y que el enemigo es cada vez más fuerte. Siempre hay que confiar en la cultura porque hace más libres a las personas y, por eso, el sueño del republicanismo era la alfabetización del pueblo, acabar con el caciquismo y con la opresión de las religiones. Pero el peligro siempre es la manipulación del capitalismo de los medios sociales, medios que hubieran podido servir para una mayor facilidad de la gente en llegar a la cultura.

Carlos, por su parte, puso el acento en la función de la Universidad, que debe de servir para algo más que valorar la utilidad laboral de las personas, sino también, algo que no es una cuestión menor, su capacidad para formar ciudadanos y ciudadanas que están y van a formar parte de la sociedad. Si se banaliza cuestiones de género o de Memoria Democrática, es evidente que la formación se hace deficitaria. Los jóvenes no salen preparados en cuestiones de Memoria, ni siquiera aquellos que están estudiando Historia. Por eso, en pruebas de selectividad no salen preguntas que pudieran ser conflictivas (léase II República, Guerra de España, franquismo, Transición) y por eso no se estudian. Hay un trabajo que implica regulación porque no va a cambiar la juventud si no se crean los mecanismos para que esos jóvenes adquieran los conocimientos necesarios. En otro momento habló de que el franquismo tuvo su propia Memoria y fue una Memoria muy larga. Y sobre la Transición denuncia que es un «mito histórico». Hace falta una correlación intergeneracional, los jóvenes deben de hablar con sus abuelos o con sus antecesores porque el monstruo ahora no aparece vestido de militar y con botas altas que da miedo, sino que aparece de forma sibilina, como en broma, de forma pacífica, pero que esconde cosas verdaderamente terribles y hay que saber identificarlo.

III)Proyección de los vídeos ganadores del concurso “Nuestro Futuro es nuestra Historia” presentados por Ana María Valencia, como miembro del grupo organizador de este concurso AFEReM (Asociación Futuro de la Educación Región de Murcia), que lleva los trabajos de investigación de Memoria a los Centros de Educación.

Ana Mª señaló que varios de los vídeos eran de origen alhameño y que el concurso que lleva varios años funcionando, nació pensando que la Memoria es un trabajo colectivo a largo plazo, que pretende implicar a los jóvenes porque son éstos los que tienen que seguir la lucha iniciada por sus mayores. El concurso es apoyado por la Universidad de Murcia y la Universidad Politécnica de Cartagena, más la sociedad en general, representada por las Asociaciones Memorialistas de la Región. Señaló también que la sociedad y las aulas deben comunicarse porque una sociedad ajena a la Memoria poco progresará por mucho que las aulas se empeñen. Anunció también que lo que empezó siendo un concurso local hoy es un concurso estatal y ya se tienen trabajos en otras lenguas distintas al castellano, también anunció la primicia, que el 6º Concurso tendrá un estreno mundial en su promoción. Los trabajos se pueden consultar en el Servicio de Consultas de la UMU y en su canal de YouTube.

IV) Entrega del Premio : Mesa compuesta por Pepa Martínez López de la Asociación Memoria Histórica de Cartagena, Joan Tardá i Coma, Mercedes Nicolás Cárceles, presidenta de la FAMH-RM, Alicia Martínez Martínez, en representación del Ayuntamiento de Alhama.

Vídeo cedido por cortesía de la Televisión Local Siete Días de Alhama.

Salud y República.
29 de noviembre de 2025.